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alveo

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Un estudio promovido por la FELGTB encuentra que el 58% del alumnado trans es vctima de transfobia, sobre todo en forma de insultos, acoso y amenazas

by alveo in In actuality
17 by September by 2019 23:08:37

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Preocupantes datos los que desvela un estudio elaborado por la FELGTB segn el cual el 58% de las personas trans ha sido vctima de transfobia durante su etapa escolar, sobre todo en forma de insultos, acoso y amenazas. LA FELGTB considera urgente la aplicacin de protocolos especficos de acompaamiento para menores y jvenes trans, que parecen mejorar de forma muy clara estas cifras.

El estudio (que puedes descargar aqu) ha sido llevado a cabo mediante un cuestionario estandarizado, autoadministrado en soporte online, dirigido a personas trans que han recibido la enseanza en Espaa. Participaron 205 personas, de las que se seleccionaron finalmente aquellas con edades comprendidas entre los 16 y los 24 aos, lo que se traduce en 73 cuestionarios completados, con un total de 27 preguntas, que han generado 56 variables. Una muestra que no llega a tener significacin estadstica pero que s que indica tendencias y tiene valor cualitativo. El periodo de recogida de informacin fue del 19 de julio al 8 de agosto de 2019.

El 58% de las personas encuestadas en dicho intervalo de edad fueron vctimas de transfobia durante su etapa escolar. Por parte de otros alumnos, fue sobre todo en forma de insultos (40%), acoso (25%), amenazas (22%), ciberviolencia (18%), agresiones fsicas (12%) y violencia sexual (9%). Sin embargo, un 15% de las agresiones provinieron del propio profesorado, muy especialmente en forma de insultos (un 8%). El 83% de los jvenes trans que sufrieron esta violencia considera que su aos escolares fueron menos felices que los del resto de alumnos. De hecho, el 81% utiliz un trmino negativo cuando se les pidi que describieran con una palabra su etapa escolar. Entre los adjetivos ms repetidos estaban horrible, agobiante, dura, infierno, difcil, costosa, incmoda o complicada.

Por etapas, fue durante la Educacin Secundaria cuando ms sufrieron transfobia (37%), seguida de Primaria (25%), Bachillerato o Formacin Profesional superior (22%), Educacin Infantil (9%) y Universidad (7%). Un 57% de las personas vctimas de transfobia declararon haberla sufrido durante ms de una etapa escolar. El 58% asegur adems que el centro educativo no tom ninguna medida para castigar a quienes las ejercieron. De hecho, el mayor apoyo a las vctimas provino de sus compaeros (48%), muy por encima del profesorado (solo un 15%).

Por otra parte, el 53% de las personas encuestadas afirm que en el entorno escolar nunca o rara vez se las llamaba por el nombre que corresponda a su gnero, mientras que en el 66% de los casos la documentacin escrita segua reproduciendo el nombre errneo (el que les fue asignado al nacer).

Al margen del acoso verbal y/o fsico, cuando fueron preguntadas por las principales dificultades que encontraron durante su etapa educativa, las personas encuestadas citan la falta de apoyo y comprensin por parte del profesorado y del resto del alumnado; el sentimiento de soledad; la falta de informacin y formacin sobre la identidad de gnero y la diversidad afectivo-sexual y familiar que ellas mismas tenan y el sentimiento de no poder expresar quines eran por miedo al rechazo. Tambin sealaron aspectos puramente relacionados con la gestin del centro, como la diferenciacin del uniforme en funcin del gnero, la separacin por gnero en asignaturas como educacin fsica o los baos binarios. El 89% respondi que en su centro existan actividades separadas por gneros; el 76% indic que no exista en su centro educativo intimidad para cambiarse de ropa; el 99% explic que en sus centros los aseos estn diferenciados por gneros y el 88% asegur que en eventos y celebraciones se empleaba vestimenta diferente para chicos y chicas.

El 28% de los alumnos que fueron vctimas de violencia tuvo que cambiar de centro, detectndose una tendencia al abandono escolar temprano un 17% superior a la de la poblacin general de la misma edad.

La importancia de los protocolos

Para la FELGTB, el estudio aporta tambin algn dato positivo: segn las respuestas de las personas encuestadas, mientras que en los centros educativos donde no exista protocolo de acompaamiento para menores y jvenes trans el 74% de las personas encuestadas declar no haber encontrado apoyo por parte de la comunidad educativa, en los centros que s contaban con un protocolo el porcentaje descendi hasta un 27%. An hay muchas comunidades autnomas que carecen de leyes autonmicas LGTBI que hacen obligatorios estos protocolos. Tambin hay otras donde s existe legislacin, pero est sin implementar por falta de dotacin presupuestaria, seala en este sentido Carlos Castao, miembro de la Comisin Ejecutiva de FELGTB. Se trata de menores que estn sufriendo y su calidad de vida depende en muchas ocasiones de gestos simples, aade.

Es por eso que desde la FELGTB piden a la comunidad educativa que mientras se aprueban y/o desarrollan estas leyes, mejore la vida de estos menores con gestos tan sencillos como llamarles por su nombre sentido, eliminar la separacin por gneros en actividades como la educacin fsica o permitirles vestir el uniforme correspondiente a su identidad sentida. En cualquier caso, no podemos dejar que los derechos de los menores y jvenes dependan de la buena voluntad. Por eso, exigimos la aprobacin de la Ley Estatal LGTBI que recoge todas estas medidas de forma prioritaria tras la formacin de gobierno, exige de todas formas Castao.

Nora y su mochila menguante

A la luz de todos estos datos, la FELGTB ha lanzado una campaa dirigida a la sociedad en general y a la comunidad educativa en particular para sensibilizar sobre la realidad de los menores y jvenes trans.

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